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乐高搭建

课程简介

课程理念

课程内容


L1级(求思小将)课程理念:

求思L1级课程适用于3岁儿童,3岁是儿童感知世界,意识世界的阶段,针对这个阶段,我们重点在于培养其手眼协调,语言表达,空间方位感知,体验并发现世界的能力。在搭建的过程中,锻炼大肌肉群发展,使其身心得到锻炼。这些能力的培养都涵盖在了求思小将以下的四个主题中。


L1级(求思小将)课程简介:

通过角色扮演、搭建物体、搭建场景培养孩子观察世界的能力,手眼协调能力,语言表达能力,以及空间方位感。增加儿童对社会的认识,积累构建的经验,培养儿童的创造潜力。

幸福家园:开启孩子内心的温情,感知家与社会的爱,培养爱家庭的观念。感知并认识亲人朋友间更原始的情感。
动物与自然:走出熟识的家,去见识自然中的动物与环境来拓宽视野。在搭建过程中,与不同的动物互动玩耍,充分发挥其认知与想象能力。
奇妙管道:理解和掌握管道的简单科学知识,开启创造的能力来搭建管道抽象出的实物,对其想象力进行强化。

故事沙龙:充分发挥儿童想象力、逻辑能力、语言表达能力等多种能力的综合,让他们去学习和创编自己的积木故事。在过程中让他们感受并了解合作、秩序、事情的安排与讲述。




L2级(小小发现者)课程理念:

求思L2级课程适用于4岁儿童,伴随着孩子从3岁到4岁的成长中的脑部神经发育完备,骨骼也越来越有力量,4岁的宝宝已经可以去理解生活当中的一些科学现象了,为此我们在4岁的课程中融入了一些简单的自然科学课程,帮助宝宝去发现世界。同时,在搭建中,4岁孩子们已经越来越不局限于平面和立体的搭建了,会去理解旋转的意义,开始探索如何让自己的思想通过模拟、替代及建构活动进行真实展现。

L2级上(神奇百变)课程简介:以情景模块为主题,结合孩子们日常生活接触到的事物、场景,帮助孩子充分发挥想象力和创意,并发掘其中蕴含的科学知识,发现世界、了解世界。了解各种公共设施的功能,具备初步的机械构造知识。通过与同伴的合作、讨论与思考,制作、使用工具进行创造性的搭建。

L2级下(数字与规则)课程简介:

通过各种主题与场景的实验与搭建,培养孩子发现世界的创造力。学习测量、估算、比较、规律规则、布局规矩、排序、面积、体积等数学逻辑知识。培养孩子数学思维的习惯。并在学习过程中学会合作、分享、遵守规则,从而激发孩子发现世界的兴趣。





L3级(科学探索者)课程理念:

求思L3级课程适用于5岁儿童,幼儿5岁时脑重约为成人的75%,脑部结构已相当成熟,皮质兴奋和抑制过程进一步加强,已经可以从各类科学现象中探索其共同特性。五岁课程以知识点为模块,让孩子能够深入探索科学本质,在实践中成长,在探索中发现。通过生活中常见的工具模型,引导孩子关注生活中常见的科学知识,运用部分原理来引导孩子开展简单应用,通过动手来强化生活中知识经验的积累。

L3级上(科学探索)课程简介:

以知识点为主题,让孩子探索原理更为深入,用以完成更具有挑战性的任务。课程主要知识涉及滑轮、声音、稳定性、光学、齿轮、温度、杠杆、电子等。并运用所学知识完成作品,在完成任务的过程中,使孩子获得运用科学原理解决问题的乐趣,从而激发孩子继续探索科学的热情。

L3级下(生活好帮手)课程简介:

让孩子们理解生活中的科学无处不在。自己动手完成这些工具与装置的制作,通过了解生活当中常见工具与装置的原理,需要掌握复杂一点的科学知识。在完成作品的过程中,让孩子体验到观察与创新的乐趣。






L4级(未来创想家)课程理念:

求思L4级课程适用于6-7岁儿童,L4级课程以主题和知识点为模块,培养孩子的立体思维,学会从一件事物中发掘多个科学知识,学会将一个科学知识运用到多件作品上。此阶段的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。少儿对自然事物的探究和运用科学解决实际生活问题的过程中,不仅获得丰富的感性体验,充分发展形象思维,而且初步尝试归类、排序、判断、推理,逐步发展逻辑思维能力,为其它领域的深入学习奠定基础。课程中教师引导学生通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题;帮助学生不断积累经验,并运用于新的学习活动,形成受益终身的学习态度和能力。

L4级上(我是设计师)课程简介:

同样的问题可以有多种方法解决,一种好方法也同样可以解决多种问题,为了克服众多有趣的挑战,孩子们需要充分发挥创造力与动手能力,通过探索学习、设计搭建,用不同的方法解决不同的问题。从而提高分析问题、解决问题的能力。 

L4级下(我是工程师)课程简介:

做生活中的小小工程师,学会用整体的思维去思考世界,综合运用自己已经掌握的科学知识,完成复杂工程装置的制作。更加深入的理解科学的奥秘,并在改进与创造的过程中,增长孩子的综合能力。




L5级(科学发明家)课程理念:

求思L5级课程适用于7-10岁儿童,进入小学阶段学习的儿童,在新的环境和新的规则的影响下,比学龄前儿童具有更多的专注力、更强的学习模仿能力、更丰富的想象力、更强的逻辑思维能力,并且可以接受更为抽象的知识。由此,L5级的儿童可以在掌握知识的基础上充分应用,完成更精细、复杂的作品。

L5级上(科技时代)课程简介:

以科技主题为模块,让孩子体验科技给我们带来的方便以及科技带给我们的乐趣。并将各类学科知识融入其中,让孩子领略科技的魅力,培养其科学兴趣,以科学的眼光看待问题,并综合运用科学知识解决问题,综合提升其科学素养。

L5级下(自动化时代)课程简介:

本学期重点学习编程,让科技时代步入自动化时代,孩子使用图形化、拖拽式编程,让作品更加先进和智能。通过反复改进作品来加深对相关科学原理的理解。有趣的程序设计将进一步提升孩子的逻辑思维和解决问题的能力。



L6级(求思之星)课程理念:

求思L6级课程适用于8-11岁儿童。孩子的眼界越来越大,在他们面前的世界更为丰富精彩。为满足该阶段孩子的好奇心、探究力,课程内容进行深入的原理探索。此时的孩子在搭建上应能自主的设计复杂结构,并深入思考其中蕴含的科学知识,提高自身科学思维能力,并在L6级下的科学课程当中对我们的科学世界进行深入思考,手脑并用,综合提升科学素养。

L6级上(能量百科)课程简介:

在复杂搭建的基础上认识能量的存在形式转换。电能、风能、水能、太阳能,走进奇妙的能源世界,了解可再生能源的收集、储存、转化和制作的技能,掌握能量的转化以及提高能源使用效率的方法。孩子为自己的作品提供不同的能源动力。

L6级下(科学探秘)课程简介:

为满足该阶段孩子的好奇心、探究力,本学期重点学习科学实验课程,揭开科学的神秘面纱,深入探索科学世界的奥秘。




L7-L9课程理念:

求思L7-L9分为机器人课程和科学课程两部分,适用于9-13的青少儿深入学习。9岁以上的孩子学习完L6的课程后,其任务已经不再是适应学校,而是在学习能力上要求更高,在学习任务上难度明显加大。例如,在语言表达方面,对书面表达方式要求更多,对文字的理解和内在联系要求更深;在数学方面,应用题的题量加大,对抽象思维的要求更高,运算的复杂程度加大。求思L7-L9的课程涉机器人的制作和原理较深入的科学实验课程,让孩子能够在课程学习的过程中寓教于乐,产生自主学习的心态,从容不迫的去面对学习能力上突破性的挑战,学员可根据自身情况及爱好选择学习的方向。


机器人课程理念:

求思L7-1、L8-1、L9-1分别为机器人初、中、高级课程。通过组装、搭建、运行机器人,激发学生学习兴趣、培养学生综合能力。通过观察复杂的智能机器人,将孩子引入到机器人知识的海洋,从最初级入门的机器人初级课程,让孩子在搭建及编程方面掌握基础性概念,让孩子具备面对挑战时,勇于自己分析问题,解决问题的能力。在这一过程中,机器人课程的学习将帮助孩子具备空间创造力,以科学的思维方式及良好的心态迎接进阶性机器人学习内容及各类大赛。到达机器人高级后,伴随着课程难度的不断提升、拥有更加复杂的编程以及搭建内容,为以后各类机器人比赛打好坚实的基础,后期利用比赛仿真类的课程,在原有个人能力强化的基础之上,更好的锻炼学员互相之间的团队协作以及交流。利用复杂的搭建模型攻克一个又一个的难关。




科学大师课程理念:

求思L7-1、L8-1、L9-1分别为科学大师初、中、高级课程。通过各种有趣的科学实验,以一切可用器材为载体,以“科学知识+动手实验+拓展表达”三位一体的科学实践教育模式, “从质疑中找寻真理,在验证中收获快乐”为理念带领小朋友动手做实验,制作小作品,探索科学原理,激发科学兴趣,锻炼动手能力。课程以奇趣大自然、生活中的科学、科技的应用等主题为模块,以难度逐渐提高、探索逐渐深入、知识点均衡分布为主要原则,将丰富的物理、化学、生物、天文地理等科学知识穿插在这三段课程当中,让热爱科学的小朋友尽情享受科学与思维的魅力。




求思科技课程体系

Qiusi Youth Science and Technology Activity Center